En 2011, les jeunes ont moins de difficultés à lire que par le passé

En 2011, 80,3 % des jeunes Français âgés sont des lecteurs efficaces, qui maîtrisent l'automaticité de la lecture, les connaissances lexicales, et des traitements complexes de supports écrits, trois critères sur lesquels s'appuie la vingt-deuxième édition de L’état de l’École. Pour ce volet, elle se base sur les épreuves de lecture de la Journée défense et citoyenneté, passées par 750 000 jeunes de moins de 17 ans. L'étude révèle également que les garçons, qui maîtrisent moins bien les les mécanismes de base de traitement du langage, sont plus en difficulté que les filles. Globalement, 10,4% des jeunes ayant passé les tests rencontrent des difficultés de lectures, au point, pour la moitié d'entre eux, d'être confrontés à un quasi-analphabétisme.

Pourtant, si l'on compare ces résultats avec ceux de 2009 et 2010, les jeunes sont de meilleurs lecteurs en 2011 : ils étaient 10,8% à rencontrer des difficultés de lecture en 2010, et 10,6% en 2009. Les garçons notamment, rencontrent moins de difficultés qu'au cours des années précédentes.

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