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Collège02
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C'est dans le cadre d'un engagement contributif autour des grands axes de la vie collective et de la citoyenneté, et d'une consultation libre, que la Fnep engage ses membres à rejoindre l'un de ses 10 collèges et à participer à une réflexion au côté de représentants et acteurs de la vie locale. Les collèges de la Fnep sont également chargés de mettre en oeuvre les chantiers déterminés au projet social. |
Engagement collectif |
Collège Francophonie, langue françaiseCe collège s'attache à retracer, en lien avec l'ensemble des participants, les différentes modes d'évolution des normes de la langue parlée et écrite, à lister les dernières les terminologies apportées par les formes culturelle et matérielle du langage, en lien avec le collège Jeunesse. Il invite les participants à un travail d'observation et de réflexion sur la corrélation entre l'évolution des formes du langage et de l'écriture et l'évolution des sociétés, sur l'évolution des moyens de communication et les changements qu'ils impliquent dans la forme de la communication et la transmission de l'information, sur la modification des échanges...
Les jeunes inscrits au collège Jeunesse contribueront à élaborer et à rédiger le dossier sur l'évolution des normes de la langue française, qui donnera lieu à une publication en ligne (format ebook). Les membres du collège Jeunesse intéressés au projet travailleront plus particulièrement sous l'angle des nouveaux langages, dont ils devront transcrire la grammaire à partir des itérations et redondances observées et par le rapprochement de différents textes. Cette dernière démarche doit permettre de mieux comprendre la nécessité de normes communes au langage, et d'aborder la grammaire de manière ludique et créative afin de se l'approprier et de la restituer de manière efficace. |
Pour animer ce collège, la Fnep recherche un(e) ou plusieurs professionnel(le)s de l'écrit : dirigeant d'établissement d'enseignement, auteur, journaliste, directeur(rice) de publication, diplômé(e)s d'études supérieures en lettres, histoire, sociologie... Elle invite toutes les personnes intéressées par les travaux et axes de réflexion proposés à s'inscrire en nous adressant un mail. |
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A la Une
Pour une libre pratique
de la langue française ?
Amoureux de la langue française, êtes-vous pour ou contre une libre pratique de la langue, à l'oral comme à l'écrit ? Pensez-vous que le langage MMS et le graffiti ont gagné leurs lettres de noblesse ?
Votre réflexion doit être constructive et étayée d'exemples, de sources, enquêtes, articles, études statistiques ou d'éléments tangibles. Il ne s'agit pas d'un débat, mais de la constitution d'un dossier que chacun peut enrichir. Il est dirigé par un modérateur du collège Francophonie, langue française. Vous pouvez consulter les premiers éléments du dossier ici, et vous inscrire au collège Francophonie, langue française, pour participer à son élaboration. Vous pouvez également choisir de rejoindre n'importe quel collège parmi l'un des dix collèges de la Fnep.
Pédagogie de la dictée
La dictée suffit à évoquer à elle seule l'école, dans ce que nous en avons connu de pire et de meilleur. Exercice particulier, qui mobilise chez l'élève de nombreux savoirs et de nombreuses qualités (compréhension, assimilation...), la dictée comme support d'apprentissage ne vise pas à nous apprendre seulement l'orthographe, la grammaire, la syntaxe.
Sa visée est plus vaste. Elle nous entraîne à découvrir le texte, son rythme, son auteur, mais aussi à former notre morale, notre éthique. Car le choix du texte dicté n'est jamais anodin. Vous pouvez consulter les premiers éléments du dossier ici, et vous inscrire au collège Francophonie, langue française, pour participer à son élaboration. Vous pouvez également choisir de rejoindre n'importe quel collège parmi l'un de nos dix collèges.
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